伯雍小学四年级语文教研简报

伯雍小学四年级语文教研简报

为进一步优化课堂教学结构，创新课堂教学模式，切实提升本年级教师的教育教学能力，并将“识用”教育的理念应用于课堂教学中，2019年3月7日，伯雍小学四年级组开展了语文教研活动，本次活动分为课前教研、课堂展示和课后教研三个阶段。

在课前教研阶段中，师傅郑芙蓉和徒弟姚丹共同商议，互相切磋，各抒己见，充分体现了主动追求、力求发展、追求高效的专业态度和敬业精神。最终，结合学校的办学理念及识用教育理论，确定了由青年教师姚丹老师来执教冀教版四年级下册《自然之道》这节课。

   在试讲环节，徒弟姚丹注重细节，重视培养学生的语文素养。她在探索中让学生思考，在品读与感悟中让学生得到新的认知。在课堂上巧妙的设计问题，环环相扣，并灵活开展小组活动，充分调动了学生的积极性，使学生在愉快的环境中学到了新的知识。

      观课结束后，师徒二人对本次课试讲进行教研活动，并对这节课进行了点评、交流、探讨，并形成第二次教案，修改使用幻灯片。然后在报告厅进行公开展示。

课后，各位领导和四年级同组教师及师徒二人共同参加了教研活动。教研活动上，师徒二人先举行简单而又隆重的拜师礼，师傅对徒弟的寄语，接着以对话的形式对本课进行探讨、总结。

1教师对本节课的把握非常准确，充分体现了本课的重难点，完成了知识、技能和情感目标，同时还注意了学生们发展性目标的实现。
    2教师能将课文的人文情怀及科学理念教学与生活紧密联系到一起，充分体现了“识用”教育中“适用”的理念。
   3、在朗读环节中，学生积极踊跃，同时让学生加上动作来体会人物心情，但感情有些欠缺，相信在老师的指导及学生的反复练习中会得到提升。

师傅总结：《自然之道》是冀教版小学语文四年级下册的一篇精读课文。课文以作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想为线索，描写了小海龟群离巢入海被食肉鸟啄食的惊心动魄的冲突场景，揭示了自然之道。姚丹老师作为年轻教师，很好的按教材主旨、编者意图来设计教学。她的课堂教学目标准确，教学重难点突出。大胆放手让学生多读、多说、多写。不仅调动了学生学习积极性，而且也能落实学生是课堂主体的教学理念。基本达到了三维目标的要求。

通过这次活动的开展，老师们（尤其是新入职的教师）深层次的了解了语文教学如何实现“华丽的转身”，大家对“识用教育”有了新的感悟，为以后的语文教学开辟了新思路。希望通过活动的开展，老师们能切合实际组织教育教学，互相学习，共同进步。
 

伯雍小学
2019.3.9